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完整產品說明

品牌名稱

材質

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  注意事項:圖片僅供參考，以實際供貨商品為主

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教育部、衛健委曾聯合發出《關於中學開展青春期教育的通知》，指出：「中學生正處於從少年向青年過渡的青春期，這個時期是中學生生理髮育和心理發展急劇變化的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關鍵時期。由於生活水平的提高和現代化信息傳播手段的普及等原因，中學生的身心發展普遍提前，必須適時地對他們進行青春期教育。」何為青春期？在人的身體發育過程中有兩個生長高峰期：一個是在出生後的第一年；另一個就是青春發育期，即兒童發育到成人的過渡時期。其年齡範圍一般認為是十一二歲至十七八歲，女孩比男孩早1—2歲。這時期他們身體生長迅速，各方面變化很大。可歸納為三點：身體外形改變了，內臟的機能健全了，性漸漸成熟了。心理變化也大，主要表現在渴望獨立和追求奇異夢幻。他們有了自己的主張和意見，不再完全依賴父母和長輩的庇護，也不再單純模仿和認同大人的行為，不再那麼聽話了。心理學家稱之為「心理上的斷乳期」、「危險期」或「狂風暴雨期」。為了幫助中學生順利地度過這「人生的多事之秋」，教師和家長務必耐心細緻地做好青春期的教育引導工作。 一、正確認識性、性成熟、性覺醒　　 孩子進入青春期，面臨的突出問題是性趨於成熟，伴隨而來的就是性覺醒。「性」通常指人的性別，即男性和女性。孩子初上小學及其以前還處於「兩小無猜」甚至「無需遮攔的幼稚狀態」。可進入初中以後即到青春期階段，隨著身體形態上的性別特徵明顯變化，睪丸、卵巢所分泌的性激素促進性器官、性功能的成熟。表現在男孩出現遺精，首次一般在14—15歲，陰莖和陰囊也隨之迅速發育，漸漸具備生殖功能；女孩出現月經初潮，平均年齡在13歲左右，也逐步具備生殖功能。　　 關於性覺醒，是指女孩從月經初潮、乳房發育、陰毛生長等整體上的女性感；男孩主要是指從變音、陰毛生長、陰莖能勃起等整體上的男性感。這一切使他們意識到自己的身體在成熟，意識到自己很注意異性，並且對兩性關係，特別是生殖方面的問題產生了興趣。他們都意識到兩性的差異，開始關心自己的外表打扮，產生了與異性接觸和交往的強烈願望。這種性意識的感覺和醒悟簡稱性覺醒。作為教師和家長要及時幫助孩子正確冷靜地對待這些變化特別是女孩子可能產生恐慌、焦慮情緒，女教師和母親要進行安慰，並教給她們衛生保健知識，後面我們將專項說明。「性教育」是一個令很多人羞於提及，而在現實生活中卻又不能迴避的問題。計劃生育部門的一項調查表明，很多青少年的性知識「來路不正」，只有5%來自於初中的生理衛生課，其餘有30%來自書刊、網絡，3%來自母親，1%來自父親。學生有關性知識的空白原因是學校教育這一正規渠道沒有去占領。不少教師感嘆說：「無法把握教材、時機和尺度。」而家庭教育更顯蒼白無力，他們就只能從其他一些地方尋找有關答案了。這些渠道包括錄像帶、網絡，以及在中學生中一度非常流行的「口袋書」，甚至還有充斥著淫穢畫面的黃色卡通。 二、科學、謹慎地進行性教育 敬愛的周總理生前一再指示：「讓青少年懂得生理知識很重要，女孩子在有月經以前，男孩子在遺精以前，應當有這方面的知識……」對中學生進行性教育的必要性，已成為有識之士的共識。教師和家長必須順應他們的心理需要，適時、適度、適當地進行科學的、健康的性基本知識教育和指導，使他們對性成熟的生理心理變化有充分的思想準備，從而度過一個文明、健康、向上的青春期。 1.性知識傳授　　 根據前面分析和大量社會實踐可知，解放思想，更新觀念，科學謹慎地對中學生傳授性知識是必要的。可以通過父母傳授實際經驗和相關知識。家長最好是買一兩本有關性知識的書籍看看；若家長沒有閱讀能力，也可選購一兩本給孩子看。對於女孩來說，初潮時，母親要及時告訴她，這是正常的生理現象，要儘量安撫、勸慰她不能焦慮、煩躁，不能認為這是「倒霉」事，對吃、住、學習、休息等方面要作特別關注和細緻交代。對於男孩來說，性知識方面麻煩要少一些，但並不是沒有必要進行性教育。當孩子首次遺精時，作為父親要向他祝賀，祝賀他步入人生最寶貴的青春期，要教育孩子把主要精力放在學習上，但也有必要教育他注意性生理衛生，常換洗衣褲等，告誡孩子手淫會令人精神頹廢、萎靡不振，有損健康，實不可取。 2.性安全教育 現代社會是一個開放的複雜的社會，對青少年進行必要的性安全教育是非常必要的。一些「休閒屋」、「髮廊女」、「黃色網站」對青少年誘惑毒害至深，許多男生充滿好奇或衝動，花錢、耗時是小事，染病、墮落必將貽害終生。男孩的父母要教育孩子潔身自好，把精力主要投入到學習中，同時積極參加健康向上的文體活動，提高自製、自律能力。女孩的父母更要注重性安全教育：第一，身體是自己的，身體的各部位都是神聖的，不得讓任何異性觸摸，更不得讓異性接觸敏感部位；第二，不得在沒有父母或其他親人的陪伴時，隨意在外面留宿過夜。夜晚最好不要單獨出門，如果到學校上晚自習，應有同伴一起；第三，要有崇高的貞操觀，婚前性行為，吃苦的必然是女孩，必須自尊、自重、自強；第四，要端莊大方、矜持、含蓄，儘量不要與男孩打打鬧鬧，推推搡搡，嘻嘻哈哈，要養成淑女的氣質；第五，不要貪小便宜，不要輕易收受異性的禮物，或接受異性的吃請，不要輕信別人的甜言蜜語；第六，萬一遇到圖謀不軌者的性侵擾，首先要冷靜和自救，運用智慧與對方周旋，接著要想到求救。如果真的受到侵害，家長知道後千萬不要責怪孩子，要依法保護孩子的合法權益；第七，有關日常生理衛生常識做母親的要交代清楚並督促養成良好的衛生習慣和正確的護理方法，不宜穿過於緊身衣褲或過於性感和妖艷的服飾。 3.性發泄和性道德觀教育 現實中一些少男少女陷入愛河不能自拔，隨著外界刺激的增加和性體驗的積累，性慾望越來越強烈，出於好奇或探究心理，偷吃「禁果」的越軌行為時有發生。可此時的少男少女們都處於不成熟、不能完全獨立的人生階段，後果不堪設想。有一個初中生到婦科看病，醫生告訴她懷孕了，這個女生並沒有什麼驚訝的反應。等出了診室，3個背書包的男生在等她，這個女孩很不以為然地對他們說：「醫生說我懷孕了。」3個男生竟然異口同聲地說：「啊！懷孕了！那就生吧。」這3個男生中，看不出哪一位是當事人。說明他們把這件事當成遊戲了。因此，家長要教育孩子最好不要早戀，要自尊自重。當性衝動來臨時，靠越軌方式發泄是不道德的，手淫方式也不可取，要用理智管住自己，做情感的主人。具體方法有「理想鼓舞法」、「自我暗示法」、「情景轉移法」、「榜樣力量法」、「反面警示法」、「勞動鍛鍊法」，等等。 4.如何與孩子談「性」　　 有些父母由於知識貧乏、語言表達能力差或受傳統觀念束縛，總覺得難以開口和孩子談「性」的問題。專家建議： （1）回答孩子的性問題時，平靜、坦誠、自然的態度至關重要。回答可以簡單一點，關鍵不要給孩子造成心理壓力，以免導致不正常的性神秘感和羞恥心。 (2)輕鬆自如，不要正經八百。美國專家皮爾薩博士說：「永遠不要正式談性。」性教育應該是機會教育。家長不應該在進行性教育的時候，像老師上課一樣，老是想著一次把全部知識都捧給孩子。家長談論性問題的表情語氣越嚴肅越會讓孩子感覺不自然。看電視、報紙、雜誌時遇到有關情景，其實都是合適的交流時機。與孩子交流性問題的時候，平等、幽默的口吻，甚至於調侃的方式都是合適的。談談自己經歷的青春年代的故事，孩子會很感興趣，一下子就拉近了和孩子的距離。 (3)更新觀念，不要故步自封。家長對孩子進行性教育前不妨多看相關書籍，因為孩子的任何性問題的提出都是很偶然的，並非在特定時間出現。平時的積累，可以使家長在回答這些問題時，不至於手忙腳亂，還可以提高家長的權威性。值得一提的是，家長最好先瀏覽一下孩子的課本，防止與之矛盾或雷同。 總之，關於孩子青春期的性教育，不管不行，方法不當也不行。家長要做細心之人，做到適時、適度、適當地教育和關愛孩子，確保孩子順利度過「危險期」。 三、青春期的科學生活和衛生保健要訣 青春期既是生理整體快速發展時期，也是心理即精神世界變化的關鍵時期。這一時期的孩子可塑性大，世界觀、人生觀尚處在形成階段。指導他們學會科學健康文明地生活是當務之急，如果以前的家庭教育有什麼失誤的話，暫且還可以補救。對孩子失去信心、放任自流、破罐破摔的思想要不得，也是違法的。加強生理保健教育，促進孩子健康成長是法律賦予家長的責任。 1.堅持合理的膳食原則 青春期的孩子由於身體快速增長，運動、學習任務的增加，胃口特別好，食物往往來者不拒，看到就嘴饞。家長們又盡力滿足，缺乏科學的營養知識，很容易導致孩子過胖，給肥胖癥埋下了種子；或者遷就孩子挑食、偏食的不良習慣使孩子出現營養不良，長成「豆芽型」。科學合理的膳食原則是：食物多樣，食鹽限量，油脂適量，甜食少吃，粗細搭配，科學進補，三餐合理，饑飽適當。 2.嚴防不良嗜好 中學的孩子，由於現實生活的豐富多彩，受家庭環境或父母的影響，很容易染上一些不良嗜好，如抽菸、喝酒、賭博等。這方面男孩比女孩多，學習成績差的比學習成績好的多。許多中學生學著大人的樣子，顯示派頭，學抽菸、喝酒，為尋求刺激打發時間，開始學賭博。這些都嚴重影響孩子的學習和成長。家長必須及時糾正，並且能以身作則。 3.勞逸結合，生活有規律　　 青春期的孩子，身體各器管正在加速生長發育，容易興奮，也容易疲勞。許多家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家裡隨意給孩子增加許多額外的學習任務，弄得孩子疲於應付，只得犧牲休息時間和睡眠時間來完成。長期睡眠不足會導致煩躁、頭昏、神經衰弱、智力水平下降，以致厭學，得不償失。因此，家長必須保證孩子每天至少有8個小時的睡眠時間，同時，還要保證相當的睡眠深度。指導孩子養成生活起居有規律的好習慣。可以給孩子訂立一個具體細緻的作息時間表，不要輕易打破。 4.積極參加勞動，勤儉樸素 青春期的孩子應參加適當的家務勞動，自己能做的事自己做。有關調查表明，世界各國孩子平均每天在家勞動時間：美國是1.2小時，韓國是0.7小時，英國是0.6小時，法國是0.5小時，日本是0.4小時，中國不足0.2小時。我國孩子動手能力普遍較差。對此，學校和家庭要高度重視，轉變觀念，著眼長遠，要知道學習和勞動是相輔相成的。雖然說愛美之心人皆有之，但穿著打扮要大方得體，樸素端莊，尤其是女孩不要過分修飾，過於性感顯露，惹來不必要的麻煩而分散學習精力。 5.養成良好的衛生習慣　　 在小學時，家長隨時督促孩子的起居衛生。可到了中學以後，許多孩子不願家長嘮叨，尤其是寄宿生，家長已無法進行具體細緻的監護，許多孩子慢慢丟掉了好習慣。在衛生習慣方面必須教育孩子要自覺養成。個人衛生要做到： ①勤剪指甲，餐前要洗手。 ②及時理髮，勤洗澡、換洗衣服。 ③每天洗臉不少於兩次，一人一巾。 ④每天刷牙兩次（早晚），午睡後也可刷牙一次，一人一刷。 ⑤不喝生水，不暴吃冷飲。 ⑥不吃不潔食物，特別是「三無」產品。 ⑦不隨地吐痰。 ⑧不隨地大小便。 ⑨不吸菸，不喝酒。 此外，衛生保健專家主張家庭衛生要做到： ①居室整潔，通風好； ②臥具乾淨，勤洗曬； ③碗筷灶具乾淨，生熟食分開； ④家庭成員具有良好的衛生習慣； ⑤講究飲食衛生； ⑥家庭成員懂得衛生防疫知識； ⑦家禽家畜圈養，禽畜舍乾淨； ⑧廁所符合衛生要求。為孩子創造衛生良好的家庭環境，確保健康成長。 6.積極參加文體活動，發展個人興趣愛好　　 青春期孩子快速地生長發育，有目的、有計劃地進行一些體育鍛鍊，可以促進身體健康發展。體育鍛鍊還能促進人體各部分肢體運動的協調性和敏捷性。每天花1小時左右的時間打球、跑步等是必要的。學校、班級組織的集體文體活動和興趣小組也應支持孩子積極參加，這樣有利於發展孩子的興趣、愛好，張揚個性。青春期正是天才的顯露時期，不要管得太嚴、太苛刻。「兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書」的是不正確的，很可能會將天才扼殺在萌芽狀態。 四、初中生違法犯罪的早期預防和控制 由於社會不良風氣的影響，教育的不力不當等原因，青少年違法犯罪已成為突出的社會問題。近幾年，青少年違法犯罪呈現高發趨勢，危害越來越大，犯罪的盲目性、衝動性、暴力性、模仿性等相當突出，嚴重影響了家庭的安寧和社會的穩定。家長、教師和社會責無旁貸，必須了解青少年的犯罪原因、犯罪特點，及時做好預防和控制。 1.中學生犯罪的特點和類型 當前，中學生犯罪的年齡、類型、手段、方式上出現一些新的特點：一是犯罪年齡低齡化。中學生初次犯罪整體年齡小到12—14歲。二是犯罪手段智能化。十幾歲的孩子就會作案前精心策劃，作案後偽造現場。一些從報刊影視上學到的反偵查手段被頻頻使用，使得未成年人犯罪具有明顯的成人化、智能化特點。三是犯罪方式團伙化。據統計，60%的青春期孩子犯罪案件屬於團伙作案，糾集多人，相互利用。四是犯罪程度惡性化。中學生犯罪類型越來越多，盜竊、搶劫、敲詐是常有的，綁架、強姦、殺人等惡性案件也時有發生。具體表述如下： 打架鬥毆犯罪：一些青春期孩子因知識貧乏，不愛學習，對真善美與假惡丑的認識處於淺薄蒙昧狀態，明辨是非能力差。有時一件小事會使他們失去理智，情緒失控，不顧後果，糾集團伙，手持兇器在校內或校外打架鬥毆。這些往往是由家長縱養或失去管制，教師教育無效所致。他們自恃有力氣，以大欺小，恃強凌弱。 盜竊犯罪：許多青春期孩子貪圖吃喝玩樂，又想不勞而獲，從小偷小摸逐漸走向盜竊犯罪。國內外的許多研究都表明，14歲—18歲的年齡段是偷竊行為的易發期。心理學家認為，幼年和童年發生偷竊行為，往往是由於孩子自我意識和自我控制能力還沒有發育成熟所造成的。而青少年就不一樣了，他們的心理比較成熟，行竊以自我滿足為主。一些品德不良的中學生，如果家裡不能滿足他們貪婪的慾望，他們就用偷竊的手段來滿足自私的個人需要。從開始時的小偷小摸，逐漸發展到嚴重的盜竊行為，觸犯《刑法》，構成犯罪。 性犯罪：青春期孩子隨著年齡的增長，在體內性激素的驅動下，性逐漸成熟，性萌動和性衝動越來越強烈。在這段時間裡，他們往往出於好奇心，想體驗性的神秘感而產生性衝動，以致誤入歧途，成了當前我國性失誤和性犯罪的高發人群。鐵嶺市警方破獲一個青少年犯罪團伙，12名成員中，最大的17歲，最小的未滿14歲，均為男性。在缺少父母管教的情況下，他們逃學觀看色情、暴力錄像，隨之進行性犯罪。自2015年6月起，先後在該市強暴婦女11人。 網絡犯罪：網絡對中學生犯罪起到催化作用，已是不爭的事實，成為廣大家長和教師最為頭痛的難題。具體表現如下： (1)因沉迷於網吧而導致犯罪。　　 2012年5月4日，重慶市一名14歲的少年為籌錢上網，夥同兩名同伴用磚頭砸死相依為命的奶奶；6月16日，北京兩名中學生因與「藍極速」網吧服務員發生糾紛，縱火將網吧燒毀，造成25人死亡、多人受傷……諸多因上網引發的惡性事件不斷出現在新聞媒體的報導中，令人觸目驚心。 (2)因網戀而導致犯罪。對青少年來說，網戀很時尚，很刺激，但是卻極易給他們帶來難以癒合的傷害。2014年10月8日，武漢市一位叫梅子的女中學生被網友騙到住處姦污。梅子遭強暴後自殺。 (3)網絡媒介引發犯罪。除以上四種犯罪以外，還有報復犯罪、破壞犯罪、賣淫犯罪、吸毒犯罪等，都是家庭和社會防不勝防的青少年違法行為，都會給家庭和社會帶來無窮的災難。全社會必須立即行動起來，認真分析青少年犯罪的原因，積極開展「青少年違法犯罪的早期預防和控制」工作。 2.青春期孩子犯罪的原因　　 造成青春期孩子犯罪的因素是多方面的，主要有學校教育偏離、家庭教育不當、社會環境污染與毒害等多種原因。概括敘述如下： (1)壞人引誘、唆使犯罪。　　 現實中，許多青春期孩子犯罪是被壞人或不良同學朋友利用、唆使、引誘的。他們對於周圍人給予的評價非常敏感和關注，往往會因此引起內心很大的情緒波動和不良應急反映，經驗不足，是非辨別力不強。社會不法分子正是利用青春期孩子的不成熟與其交往，進而唆使、誘導，拉他們「下水」，使他們走上犯罪的道路。 (2)非法宣傳品的污染。　　 青春期孩子自控能力弱，逆反心理強，容易受到各種不良風氣的影響和侵蝕。社會上存在的江湖義氣、拜金主義等錯誤思想和嫖娼賣淫、吸毒墮落等現象，污染了青少年成長的社會環境，扭曲了一部分中學生的心理，刺激著他們的心靈，誘發了他們的犯罪。 （3）家庭教育不當。　　 現在，家庭教育中存在著兩種比較普遍的危險現象，一種是父母過分地溺愛孩子，過多地滿足孩子的物質要求。這種以孩子為中心的溺愛和嬌慣，勢必會使孩子養成以「我」為中心，自私任性，脾氣暴躁等不良習性。盲目溺愛必然導致放任，而放任的結果就是對孩子的過錯進行無原則的遷就、袒護和包庇，這往往是導致未成年人走向違法犯罪的一個重要原因。另一種是家庭管理過嚴、期望過高，造成孩子心理負擔過重，使孩子性格孤僻、內向；目標無法實現，壓力過大，忍無可忍，為尋求解脫報復家長或社會，或毅然離家出走，甚至走上自殺或殺人的絕路。 (4)學校教育不當。　　 有的學校教育重心出現偏離，迫於社會壓力，學校以升學率作為衡量學校辦學水平的標準，忽視學生健全人格的培養。一些教師把主要精力集中在少數成績好的學生身上，放鬆了對多數學生的教育。部分學習差的學生無心向學，學校不能及時與家長配合，積極開展思想教育和心理輔導，出現行為偏差未得到及時糾正，斷然把他們推向社會，最終滑向違法犯罪的深淵。 （5）人際關係的矛盾激化。　　 良好的人際交往，良好的同學關係對中學生來說是非常重要的，直接影響著他們的心理健康和學業完成。青春期的中學生渴望被尊重和理解，希望平等交往，當這種慾望得不到滿足，或不能冷靜和理智接受對方的言行時，矛盾就會激化，如無法化解和控制，必然會產生髮泄心理，從而採取不考慮後果的行為，即打架鬧事。某校的王壘和張華，因口角發生衝突，雙方各糾集同學數人打群架，王壘用西瓜刀連刺張華3刀，致使張華當場死亡。後經警方和學校調查，他們僅僅因為在操場打球發生衝撞這麼一件小事，張華罵了王壘一句，王壘不服，於是召集同夥進行報復。還有一種主要是由於老師、家長對中學生要求不當，教育無效，使孩子產生心理隔閡，隨著逆反心理的產生，矛盾激化所致。 3.青春期孩子違法犯罪的早期預防和控制　　 預防青春期孩子犯罪，當務之急是學校應儘快完成由應試教育向素質教育的轉變，用均衡發展代替片面追求升學率的教育模式。家長也要積極參與，相互配合，加強對學生的思想道德教育和民主法制教育。通過以上對中學生犯罪特點和原因的分析，預防和控制中學生犯罪，可採取以下具體措施： (1)加強思想教育，培養健全人格。　　 這是預防青春期孩子犯罪的內在因素和出發點。只有他們自己的認識和品德發展完善了，才能成為百毒不侵的堡壘。健全的人格含義很廣，其核心部分是人的性格和品質的健全。人的性格和品質的形成有先天因素，但主要還是靠後天的培養教育。學校和家長一定要高度重視：首先，要培養孩子的愛心；其次，要磨鍊孩子的意志；再次，要培養孩子的勞動觀念；最後，要培養孩子的智慧，強調文化知識的學習。 （2）加強學法、知法、守法教育。　　 在我國已進入法治社會，我們要學會依法生存。據調查顯示，對《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》有所了解的中學生不足其總人數的三分之一。中學生對這兩部涉及自己權利和義務的法律都了解甚少，可以從一個側面反映出目前我國中學生法律知識水平、法律意識和法律素質的欠缺。一些中學生之所以失足犯罪，主要是法律意識不強，不知道一時的衝動會導致什麼樣的法律後果，也不知道這樣做自己要承擔什麼樣的法律責任。他們往往是不知不覺地觸犯了法律，稀里糊塗地撞上了法網。只有學法、知法才能提高法律意識，做到自覺守法而不違法。家長要注重增強孩子的法律意識，重視和支持學校利用課外活動、主題班會、專題講座等形式，不斷擴大學生的法律知識面；支持和配合學校開展學法用法徵文、知識競賽、模擬法庭等活動，增加學生的參與程度，使學生得到更多法制實踐的體驗；學校可以組織學生旁聽庭審、參觀監獄和勞教場所，通過生動具體案例和當事人的現身說法，使學生感受到法律的公正和威嚴，從而自覺地守法。據報導，在一所學校有兩名初三學生王某和張某發現四名初一學生利用中午空閒時間在路旁「鬥地主」。他們二人認為這是發財好機會，告訴四名初一學生，必須把身上的錢全部掏出，否則就告訴老師。其中一名初一學生李某身上有近百元錢，不願掏出，鼓動四名同學聯合抗擊，初三學生王某隨手抓起一塊石頭砸向李某頭部，致使李某腦震盪，面部破損，後經搶救脫離了生命危險，但留下了後遺癥。王某已滿16周歲被判入獄半年，其父母賠付六萬五千元醫療補償費，張某家長連帶賠付二萬元。 （3）家長以身作則，遵紀守法。　　 父母是孩子的第一任老師，是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素養，時時刻刻地都在影響著孩子。孩子一般喜歡並尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止文明、關係和諧的家長。家裡有一個愛學習、求上進的氣氛，特別是家長的學習興趣和生活作風，在一定程度上會影響到孩子的學習和生活習慣。如果家長思想道德素質低下，文化水平不高，又不愛學習，行為不文明，生活不檢點，甚至還有違法問題，會對孩子的學習、生活影響很大，很可能直接導致他們產生不良行為，形成不健康的人格，直至失足犯罪。據某市的一項調查，每7個編造謊言犯詐騙罪的青少年中，有6個人的家長不誠實；每14個犯盜竊罪的青少年中，有13個人的家長貪小便宜，愛財如命；每15個打架鬥毆犯故意傷害罪的青少年中，有12個人的家長性格粗暴，愛與人爭鬥，動輒打罵孩子。　　 大量實例證明，「問題少年」往往與「問題父母」有關。因此家長應當以身作則，嚴於律己，求學上進，形成良好的家風，事事處處為孩子樹立榜樣，不斷改進家教策略，努力把自己的孩子培養成人格健全、聰慧明理的合格公民。 （4）防微杜漸，綜合治理。　　 青少年犯罪往往都有一個發展變化過程，基本上是因為違規違紀未能得到及時懲戒，不健康心理的惡化未能得到有效救治。青少年的身心可塑性可證實這些現象，也就是青少年的犯罪並非偶然。《預防未成年人犯罪法》明確了家庭、學校、社區三個方面應當盡職盡責，密切配合，綜合治理，保證少年兒童健康成長。 首先，我們談談家長應該如何關注孩子的言行起居，從而對違法犯罪防微杜漸。現代心理學研究表明，人的思想行為有其自身的發展規律。情緒是一個人從事某種活動時產生的一種狀態，是一定思想的外化。一定的思想必將支配一定的行為。細心的家長平時從孩子情緒的變化和其接觸的人與事中可以推測出他的思想狀況及其發展趨勢，及時採取措施，避免孩子走向歧途。學校教師也要耐心細緻，循循善誘，發現學生有不良動機或犯罪前兆，要及時告知家長，督促其共同教育好孩子。社區、公安、司法等社會力量必須盡力治理社會環境，讓黃、賭、毒等不良社會風氣和醜惡現象遠離未成年人，避免毒害青少年。 （5）教育孩子慎重交友。　　 「近朱者赤，近墨者黑。」有關統計顯示：因交友不慎導致犯罪的青少年中，男生占75%，女生占89%。 五、教育孩子正確對待異性交往，抵制早戀現象 李媛，性格活潑，在同學中愛說笑打鬧,學習努力,成績優秀。自從上中學以後,特別是到了初中二年級以後,總願意和男同學在一起,討論問題時願意和男同學爭論不休。在放學回家的路上,也願意和男同學在一起走。她對心理老師說：「上中學以後，我總愛和男同學在一起，覺得親近、快樂，不知為什麼？」她的父母更擔心孩子是不是要學壞了或產生「早戀」呢？該怎麼了？　　 （一）異性交往不可避免　　 青少年進入青春期的一個最重要心理特徵就是對產生好奇和愛慕之情。隨著性意識萌發，男女同學都從原來對自己身體的注意，開始轉向對異性身體和情感的注意，對異性表現出強烈的好感，表現為對異性的羨慕和吸引情緒，以友好的態度來對待異性的言談和行為，總想以直接或間接的方式接近異性，或者以各種方式引起異性的注意，如開始注意外表，衣著打扮及言談舉止等各方面。這種男女生之間彼此願意接近、互相吸引的心理，是青少年身心發育中要必然經歷的過程。隨著社會文明進步，經濟發展，異性交往包括異性同學交往都是不可避免的，是很正常的，不過家長要教育子女正確對待異性交往。　　 （二）正確對待異性交往　　 根據上面分析，異性同學交往是正常的、不可避免的，家長如果橫加干涉，一方面可能扭曲孩子心理，造成畸形發展；另一方面可能更增加孩子對性認識的神秘感，反而助長他們的性意識衝動和不良心理。那麼怎麼引導孩子正確處理與異性的交往呢？　　 1.保持正確的交往方式 男女同學交往要注意時間、地點和方式，不能過於太晚或隱蔽；要注意交往分寸，不要在一起無約束地打鬧、勾肩搭背；不要做一些有失禮節和不該發生的事，像親吻、擁抱、撫摸等。 2.保持正確的交往目的 男女同學交往要保證有益於共同學習、共同進步的目標實現，要建立在互幫互助的同學友誼的基礎上。 3.學會拒絕不正常交往 青春期少年明辨是非能力較差，自制力弱，一旦與具有不良目的的異性交往，應意識到問題的嚴重性。務必告訴家長或教師，共同研究巧妙婉轉的拒絕方式。家長和教師的管教不可以生硬、過激，要循循善誘，平等地與孩子溝通，不能使矛盾擴大，注意保護未成年人的特殊權益。　　 （三）中學生不能「早戀」　　 前面談到對中學生正常交往應予以支持和鼓勵，可現實中由於種種原因，有些中學生的交往開始越軌，使他們陷入「早戀」的漩渦里不能自拔。家長和教師一旦發現孩子有「早戀」現象，必須立即制止，並告訴他們中學生是不能早戀的。主要原因如下： 1.身心發育不成熟 青少年進入中學以後，隨著年齡的增長、身體長高、知識與信息量的增加，開始厭煩父母的說教，覺得自己長大了，懂事了，是個大人了。從其外表看，真的好像是個大人了，其實身心的發育並不成熟。首先，從中學生的心理發育來看，有些事總想自己做主，想脫離家庭的束縛，但是又處處體出現依賴家庭、離不開家庭的矛盾心理。這一時期的中學生，辨別能力差，立場不堅定，情感脆弱，經受不大的了困難和挫折。在異性的愛慕方面，雖然有的人愛得死去活來，有的人會因此與父母吵鬧，有的輟學，還有的甚至離家出走，但這種愛情都不是真正的愛情，它只是人們在青春發育期時一種朦朧的幻想中的愛，經不起生活實踐的考驗和磨鍊，必然不能長久。再從中學生的生理髮育方面來說，雖然身體長高了，性意識萌發了，初具性能力了，但是中學生的生理髮育並未完全成熟。例如，骨骼仍在發育，體貌形態仍在變化，尤其是性器官都還處於發育階段。 2.沒有生活基礎 處於青春期的中學生，從小到大，都是父母供養的，自己沒有經濟來源，生活中的很多事都要父母去照料，很難自理。他們雖然有熱戀的產生，希望得到愛情，但由於缺乏社會實踐，不會生活，不懂生活，所以中學生追求的熱戀與愛情，都只是性的萌芽和幻想。這種愛的渴望與試探，只是愛的一種表象，是幻想中的愛，不是現實中的愛。因為他們還沒有投入社會生活，不懂愛情，不懂家庭，不知道如何建立家庭，更不知道家庭的義務、責任是什麼。因此，處於青春期的早戀不會產生幸福，只能帶給孩子悔恨的苦果。　　 3.正是學習的黃金季節 青春對於每一個人來說只有一次，時光與年華流逝後不會再來。青春期是人的一生中生命力最旺盛的時期。這一時期的中學生精力充沛，記憶力和理解力強，接受新事物快，正是學知識、長技能的黃金季節。在這樣寶貴的大好時光里如果能爭分奪秒，刻苦學習，那麼你就會前途無量。相反，如果你在這寶貴的時光里缺乏自我調控而陷入早戀之中，將會荒廢學業，耽誤了自己的前程。 六、教會女孩注意經期保健 女孩子性成熟的標誌就是月經的到來。女性第一次月經來潮稱為初潮,大約是在13—14歲。大多數女孩月經開始時是不規則的，常間歇幾個月，有的半年1次，但1年後轉為正常，即每個月來1次。經期衛生是女孩青春期保健的重點，主要應該注意以下幾方面：　　 1.保持生理衛生 月經期間洗澡不能用盆浴，以免髒水進入陰道引起感染。可經常用低濃度的鹽水擦洗外陰。月經帶要勤洗、勤換，保持乾淨。衛生巾也要用清潔、柔軟、容易吸水的，要常換。 2.注意經期保暖和飲食衛生 女性在月經期間會感覺身體乏力、虛弱，抵抗力降低。所以，要注意保暖，避免淋雨、涉水、游泳。在月經期間，不能用冷水洗頭、洗腳，不要坐在陰冷潮濕的地方，不能飲用涼水、冰冷飲料，可以多喝一些開水。還應該注意在春、秋兩季天氣忽冷忽熱，有的女孩為了俏麗好看，不願多穿衣服，寒冷季節不穿毛褲、棉鞋，都可能會因為著涼而引起婦科疾病。 3.在月經期間要適當的減少運動量 月經期間容易引起頭痛乏力，腰酸腿軟，周身不適，所以應該適當休息，保證充足的睡眠。不要參加重體力勞動和劇烈的體育運動。在學校、班級有大型活動的時候，應該提前向老師說明，以獲得適當的照顧。 4.保持樂觀開朗的情緒 多數女孩會在月經期的前幾天感到乳脹、小腹痛等，有的時候會煩躁不安，精力分散。以上這些都是正常的生理現象，月經過後就會自然消失。在月經期積極、樂觀、愉快的情緒可減弱疼痛的感覺。 女同學在月經期間，如果身體有些不適或者經期反應癥狀嚴重時，應該多問問自己的媽媽或者請醫生診治。

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